Karalienės Mortos mokykloje ir Tarptautinio bakalaureato PYP programoje siekiame tų pačių tikslų: ugdyti smalsius, žiniomis, kritiniu mąstymu ir rūpestingumu pasižyminčius mokinius, kurie padėtų kurti geresnį ir taikesnį pasaulį.

Nuo pat Karalienės Mortos mokyklos įkūrimo laikomės ugdymo principų, kurie glaudžiai siejasi su PYP programos filosofija: kiekvienoje amžiaus grupėje mokiniai kasmet nagrinėje 6 pagrindines temas, jos apjungia skirtingus mokomuosius dalykus, nes tai padeda vaikams suvokti ryšius tarp jų, mokiniai ruošia metų projektus. Kalbame su mokiniais, kad svarbus ne tik rezultatas, bet ir pats mokymosi procesas. Toks ugdymas atspindi vieną pagrindinių Tarptautinio bakalaureato programos elementų – tyrinėjimu grįstą mokymąsi.

PYP programos filosofija dėmesį skiria ne tik integruotam mokymuisi, bet ir bendradarbiavimui, todėl KMM mokytojai reguliariai turi tarpdalykinį ir bendrą planavimą. Tai ugdo supratimą apie įvairiapusį mokymą ir padeda kurti prasmingą ir įtraukiančią mokymosi patirtį mokiniams.

Karalienės Mortos mokyklos tikslas – suteikti tarptautinį išsilavinimą Lietuvos vaikams, todėl čia mokome lietuvių kalba ir turime nepaprastai stiprią pilietiškumo giją. Tarptautinės programos mūsų mokykloje sustiprins ugdymo kokybę ir atvers mokiniams dar daugiau naujų galimybių, tačiau net ir gavę Tarptautinio bakalaureato PYP ir MYP programų akreditacijas, išlaikysime savo išskirtinumą – pilietiškumo ugdymą ir šūkį „Local school, global education“ / „Globalus ugdymas lietuviškoje mokykloje”. Pradinėje ir pagrindinėje mokykloje tęsime mokymą lietuvių kalba, o Tarptautinio bakalaureato Diplomo programa bus mokoma anglų kalba, kaip ir iki šiol.

Ir toliau didelį dėmesį skirsime pilietiškumo ugdymui, mūsų vertybės ir lietuviškas identitetas išliks stiprūs, nes tai – nepaprastai svarbi net ir pasaulio piliečio identiteto dalis. Lietuviškas identitetas ir savęs kaip pasaulio piliečio suvokimas yra dvi svarbios pamatinės vertybės, kurios viena kitą papildo. Tarptautinis bakalaureatas padeda mokiniams tapti sąmoningais pasaulio piliečiais, suprasti globalias problemas, gerbti kultūrų įvairovę ir atsakingai veikti globaliame kontekste. Tikime, kad mūsų vaikai užaugs pasitikėdami savimi, didžiuodamiesi savo lietuviška kilme ir prisidės prie Lietuvos ir pasaulio ateities kūrimo.

Tarptautinio bakalaureato pradinio ugdymo programa (PYP) skatina holistinį požiūrį į mokymąsi ir siekia ugdyti visapusiškai stiprią asmenybę – lavinti ne tik akademines žinias, bet ir socialinius bei emocinius vaikų įgūdžius, padedančius sėkmingai veikti nuolat kintančiame pasaulyje.

Mokiniai kasmet nagrinėja šešias tarpdisciplinines temas, kurios apjungia įvairias mokymosi disciplinas. Tai padeda vaikams suprasti ryšius tarp skirtingų dalykų ir pritaikyti žinias realiame gyvenime.

Pradinio ugdymo programos (PYP) esmė – tyrinėjimu grįstas mokymasis, tai reiškia, kad vaikai skatinami kelti klausimus, ieškoti atsakymų, tyrinėti ir kritiškai mąstyti. Tai ugdo smalsumą, kūrybiškumą ir norą mokytis visą gyvenimą.

Tarptautinio bakalaureato pradinio ugdymo programoje vaikai mokosi tyrinėti pasaulį per smalsumą ir refleksiją. Tėvai gali jiems padėti ir namuose – galbūt vienas taiklus klausimas gali paskatinti visą tyrinėjimo procesą? Vietoje greito atsakymo į vaikų dažnai užduodamus klausimus, verta užduoti dar vieną klausimą, pavyzdžiui, „Kaip manai, kaip tai veikia?” arba „Kaip galėtum tai sužinoti?”, vietoje įprasto „Kaip tau sekėsi?”, pasiteirauti „Ko iš šios situacijos išmokai?”

Kviečiame tėvus tapti vaikų mokymosi partneriais ir tyrinėti drauge, palaikyti vaikų sprendimus ir, svarbiausia, padėti jiems suprasti, kad mokymosi kelionėje ypač svarbus yra ir procesas, ne tik rezultatas.

Skatindami tyrinėjimą ir refleksiją, padėsime vaikams ugdyti pasitikėjimą savimi, savarankiškumą ir meilę mokymuisi. Nes tikrasis mokymasis vyksta ne tada, kai atsakome į klausimus, o kai išmokstame juos drąsiai kelti.

Leiskime vaikams būti tyrinėtojais, o mes būkime jų įkvėpėjai!

Pagrindinio ugdymo programos (MYP) tikslas – ne tik gilinti žinias, bet ir sujungti skirtingas disciplinas, kad mokiniai suprastų pasaulį kaip vientisą sistemą, o ne atskirų pamokų rinkinį.

Pavyzdžiui, geografijos pamokose mokiniai nagrinėja klimato pokyčius, o gamtos mokslų – jų poveikį aplinkai ir ekosistemoms. Matematikos pamokose jie mokosi analizuoti duomenis apie pasaulinius demografinius pokyčius, o istorijos – tiria, kaip šie pokyčiai lėmė migraciją ar konfliktus.

Toks mokymosi būdas leidžia vaikams ne tik įsiminti faktus, bet ir pritaikyti žinias realiame pasaulyje. Jie išmoksta pastebėti sąsajas, analizuoti, kritiškai mąstyti ir kūrybiškai spręsti problemas. Ši integracija padeda mokiniams geriau suvokti mokomuosius dalykus ir pasiruošti šiuolaikiniam, nuolat besikeičiančiam pasauliui.

Karalienės Mortos mokykloje daug dėmesio skiriame žinioms įgyti ir kompetencijoms ugdyti. Dirbame su Approaches to Learning (ATL) modeliu, siekdami padėti mokiniams tapti savarankiškais, efektyviai mokytis ir gebėti pritaikyti žinias įvairiuose kontekstuose. Tarptautinis bakalaureatas išskiria pagrindines kompetencijų grupes, kurios yra ugdomos visose disciplinose ir veiklose. Šios kompetencijos padeda mokiniams įgyti gebėjimų, reikalingų sėkmingam mokymuisi ir gyvenimui. Jie yra skirstomi į 5 grupes:

• Mąstymo gebėjimai – kaip analizuoti, vertinti ir kūrybiškai spręsti problemas.
• Tiriamieji gebėjimai – kaip rinkti, vertinti ir apdoroti informaciją.
• Komunikacijos gebėjimai – kaip aiškiai reikšti mintis, tiek raštu, tiek žodžiu.
• Socialiniai gebėjimai – kaip bendradarbiauti, išklausyti kitus ir dirbti komandoje.
• Savikontrolės gebėjimai – kaip planuoti laiką, valdyti emocijas ir siekti tikslų.

Šių kompetencijų ugdymas padeda mums įgyvendinti Karalienės Mortos mokyklos siekius – ugdyti drąsius ir visą gyvenimą besimokančius žmones, kurie geba kritiškai mąstyti, aiškiai reikšti mintis, dirbti komandoje, nebijoti rizikuoti ir prisiimti atsakomybę. Siekiame ugdyti visapusiškas asmenybes, kurios supranta pasaulio sąsajas, yra pasirengusios padėti kitiems, nori pažinti ir kurti taikesnį pasaulį.